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小学生阅读书单难以“悦读”?  

2011-04-27 14:41:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 中国小学生基础阅读书目出炉引发热议,市教育专家认为孩子阅读不宜包办

小学生阅读书单难以“悦读”? - 金牌顾问 - 小学生教育之家

 

     前日下午,禅城惠景书城,一名小学生正在课外书架上看书。由于学习任务重,小学生日常阅读的课外书实际上仍与学习有关。

  《蝴蝶·豌豆花》、《三毛流浪记》、《千字文·三字经·弟子规》……上周四,由公益研究机构中国新阅读研究所专家研制的中国小学生基础阅读书目在北京国家图书馆发布,该书目包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目。此事立即引发广泛争议:小学生课外阅读该不该划个范围?还是该尊重儿童自身的兴趣爱好?市教科所所长、教育学博士舒悦认为,阅读对于小学生是奠基型工程,但如果在孩子的阅读方向与阅读范围上进行包办,这对于儿童发展则是赤裸裸的侵略。

  调查:功课繁重    小学生阅读很受限

  我最喜欢每周的星期六,因为这一天爸爸会带我来图书馆,让我看自己喜欢的书籍。上周六上午,在桂城上小学三年级的刘艺诗小朋友在南海购书中心的儿童读物区快乐地穿行,自由地选择自己中意的书籍。爸爸刘先生则在一旁的咖啡屋打开电脑上网等候。

  小艺诗很快便挑了一本《淘气包马小跳》,躲到一角阅读,最近电视里也在播马小跳,我很喜欢这个人物,所以想多了解一些关于他的故事。

  刘先生不时远远地看女儿一眼,我每周必须做的一件事,就是帮她清理书包,将一些在学校用的较少的书本拿出来,否则她的书包太沉了。那么多课本要学习,她很少有时间去阅读一些自己真正感兴趣的书籍。

  对于这一点,曾在班上做过阅读调查的桂城一小学语文老师周老师很有发言权,班上超过90%的孩子称,根本没时间阅读与学习功课无关的书籍。

  周老师坦承,孩子们除了在上课期间学习课本外,老师有时还会布置一些课外阅读题目,但这些基本都是与学习有关的,真正兴趣阅读机会和时间受到很大压缩。

  据相关统计显示,2010年佛山新华书店年度图书销售超过13万册,其中少儿读物类图书的总销量达到19%;今年3月,市图书馆读者借阅总数为21000册,其中少儿借阅为5000多册,占到近四分之一。

  对于这个数据,南海购书中心儿童读物区工作人员分析,总体数目不代表什么,据我们了解,孩子们平常阅读的课外书籍其实很大程度上仍与学习有关,真正的兴趣阅读还是偏少。

  争议1   没空阅读课外书 VS时间可以挤出来

  课外读物是否应该圈定范围引发争论,而对于部分家长来说,课务繁重的孩子有没有富余时间去阅读课外书却首先是个问题。

  孩子的成绩在班上排中游,明年就要上初中了,所以我们作为家长肯定更希望他将更多时间放在学习上,至于课外书籍阅读等以后再补回来吧。佛山九小一名学生家长陈女士直言,上五年级的儿子根本不可能有时间去阅读课外书籍。

  除去学习压力大之外,现在孩子们可以选择的课余生活也五花八门,上网、玩电动游戏等就备受青少年欢迎,甚至不少孩子沉迷其中不能自拔。自从他惹上网瘾后,学习成绩便一落千丈。每天恨不得24小时泡在网上,哪还有心思去阅读什么课外书?顺德容边小学一名外来工家长黄先生说起儿子的不务正业痛心疾首。

  对于陈女士的这个观点,从事小学语文教学已有十几年的顺德北滘莘村小学刘老师不予认可,在现行的应试教育体制下,孩子的学习任务是较重,但课外阅读时间还是必须挤出来的,语文成绩不可能是你学好课本就能提得上去的,大量的课外阅读也很有必要。

  对于小学生课外读物现状,禅城区教育局教研员李剑平也认为,由于如今的课外生活如此丰富多彩,小学生确实不够时间去看那么多书

  李剑平说,其实类似的书目推荐已不新鲜,但如何保障孩子们的阅读时间是个问题,我们曾先后推出朝阳读书计划、书香校园建设,都是为了在课堂标准以外,让孩子们更多地进行课外阅读。现在在部分小学已开展得很不错,较有成效。

  纵观中国小学生基础阅读书目中列出的小学生应读的30本书,不少书名对于很多孩子来说都很陌生。对于这一点,李剑平指出,加大图书的更新速度,本身就是一件大家正在努力的事情,多接触些新书,对孩子来说不是件坏事。

  争议2    导师指出阅读方向VS尊重孩子兴趣发展

  据统计,现在我国每年出版大约4万种儿童图书,这些图书涵盖古今中外,无所不包。但这些图书给青少年提供精神食粮的同时却让人眼花缭乱,无所适从。哪些图书更适合小学生阅读?哪些图书更能培养中国孩子正确的人生观和价值观?家长甚至老师们也许并不清楚。

  正因如此,新阅读研究所组织专家研制出了这份中国小学生基础阅读书目。研究所名誉所长朱永新指出,这份书目并不是来自官方的结论,也不是书商出自利益的推荐,而是公益组织的专家经多年研究的心血,最重要的特点就是强调图书的核心价值。朱永新希望,爱、感恩、诚信、宽容等成长维生素能够分布在这些精选的书籍里:文学的当然是基于美的考虑,科学的基于真的考虑,人文的基于善的考虑。

  如此推荐书目到底有何价值,能否被教育界所接受?

  我市教研室小学语文教研员姚淑华认为,类似的书目推荐很有必要,目前的儿童读物市场很不完善,引进国外读物的编译者素质也参差不齐,这些书目都是研究人员从专业角度、综合多方面因素进行的推荐,有利于孩子们选择阅读的正确方向性。不过,姚淑华也强调,必须尽量尊重孩子们自己的阅读兴趣,在老师家长的指引下,让孩子们选择对的书籍,才能做到真正的悦读

  但不少家长和老师也出现了不同声音,认为既然是课外阅读了,就理应完全遵从孩子的个人兴趣,充分自由阅读。孩子的成长需要各方面知识积累,所以应因人而异地因材施教,只能靠孩子课外自由阅读去丰富各自的知识系统。孩子上小学三年级的桂城家长谢先生如此认为。

  不过,还是有很多家长担心个别不良读物进入孩子的阅读范围,毒害了他们幼小的心灵,从而影响他们良好价值观、人生观的形成。

  我希望社会读书大环境改善的同时,文化稽查部门也应加强对一些不健康读物的查处力度,杜绝这些毒水侵害孩子的阅读世界。一名家长在本报微博上留言,从这个角度来看,这个推荐书目是很有必要的。

  专家观点:

  坚决捍卫儿童自主阅读权

  市教科所所长、教育学博士舒悦认为,阅读对于小学生十分重要,是奠基型工程不论如何,小学生的人文阅读应摆在第一位。

  舒悦还拿美国由总统推动的联邦阅读活动为例,指出如今电脑、电视、玩具等导致了不少空心儿童的出现,所以全社会共同推进小学生的阅读行为,是一件很有意义的事,必须从小让小孩阅读到自己感兴趣的书本,这样才能培养起他们的阅读兴趣与阅读习惯,这种良好的阅读习惯将让他一生受益。

  至于小学生阅读方向与范畴,舒悦则认为在一个健康的大前提下,坚决捍卫儿童自主阅读权所以我不是很看好这个推荐书目的必要性,目前我们很多家长和老师,都在包办孩子们的阅读方向与阅读范围,这对于儿童发展领域是一种赤裸裸的侵略。

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